Библиотечные открытки

SP-Card: Виртуальные открытки

Интерфейс программы SP-Card

Что такое SP-Card?

Программа SP-Card позволит в считанные минуты
создать красивое изображение, которое можно
превратить в анимированную открытку и поздравить
друзей, коллег по работе, и всех, всех, всех.

Как работает программа?

— В программе всего 2 кнопки: «новая» и «сохранить».
Все открытки сохраняются в виде исполнимых exe-файлов,
которые могут распространяться независимо от программы
SP-Card. После сохранения открытки рекомендуется начать
создавать «новую открытку», хотя, можно продолжить
редактировать уже существующую.

— В программе представлено 27 цветов, а также 6 вариантов
размера кисти.

— Для рисования отрезков из точки «А» в точку «Б» можно
воспользоваться функцией «линии». Настройка толщины и
цвета линий аналогична настройке для точек.

— Степень детализации открытки зависит от количества точек,
использованных в процессе создания. Лимит количества
точек: 6000. В любой момент времени отображается уже
использованное количество точек. Для отрезков, построенных
с помощью функции «линии» учитываются всего 2 точки:
начальная и конечная.

— Отображаются координаты курсора мыши над рабочим полем
для точных построений.

Замечание: На компьютерах с операционной системой Windows 98
готовые открытки рисуются в 2 раза быстрее, чем на компьютерах
с Windows 2000 и Windows XP.

Примеры открыток (изображены на рисунках) находятся в архиве с программой.

Скачать архив программы: https://cloud.mail.ru/public/d56ff670e293/spcard.zip

Photo Card Maker

cardmaker2

Программа для тех, кому нужно быстро создать симпатичную фото-открытку, но нет времени или знаний для создания таковой в Photoshop или других сложных редакторов.
Работать с Photo Card Maker очень просто, и в комплекте есть множество хороших шаблонов на основе которых вы сможете создать свою открытку. Дополнительные есть на сайте – вы можете скачать их и бесплатно импортировать в Photo Card Maker.

Вам не надо приобретать лицензию, чтобы начать работать с программой. Создавать открытки в Photo Card Maker, по любому поводу, можно без необходимости что-либо покупать.

Разработчики предусмотрели систему шаблонов, с помощью которых создать нужную вам открытку можно всего несколькими кликами мишки. Доступны десятки шаблонов на все случаи жизни: день рождения, Новый год, и другие праздничные дни.

В течении всего 1-2 минут вы сможете сделать свою симпатичную фото-открытку с помощью Photo Card Maker. И прежде всего – программа является абсолютно бесплатной!

Скачать архив с программой и шаблонами: https://cloud.mail.ru/public/2c188c74be71/photocard_maker.zip

Реклама

Владимир Александрович Киршин

Изместьев Игорь Васильевич, отдел информатизации
Пермской краевой детской библиотеки им. Л.И.Кузьмина.

Киршин

Владимир Александрович Киршин — это пермский писатель и журналист, член Союза писателей России, лауреат областной премии в сфере культуры и искусства, дипломант журналистского конкурса имени Аркадия Гайдара (2006, 2007). Родился в 1955 году в городе Веймар, Германская демократическая республика. С 1958 года живёт в Перми. Окончил Пермский политехнический институт в 1981 году. С 1990 году участвует в различных коллективных сборниках Урала.
Я познакомился с ним тогда, когда вместе с друзьями открыл в Перми постмодернистский клуб “Пастиш”. Владимир Александрович предложил нашему клубу поучаствовать в создании сайта “ПермЛитЦентр”. Он тогда руководил молодёжной студией прозы при Пермской областной писательской организации. До этого, я ничего не знал о его творчестве. Первой книжкой Киршина, которую я прочитал, была «Дед Пихто» (http://liter.perm.ru/pikhto.htm). Поразило то, что автор сделал две версии: рукотворную и типографскую. Киршин – сторонник самиздата. Он считает, что полиграфия уничтожила книгу как произведение искусства. Только читатель возвращает ей жизнь («Манифест бук-арта»). «Дед Пихто» был создан руками самого писателя: вёрстка, печать, склеивание, как сам он пишет «разукрасил».
Киршин пишет для детей и про детей. Рассказ «Дюймовочка» (http://liter.perm.ru/proza_kir6.htm) – это повествование о больной девочке Лиле, которая любит свою фарфоровую куклу. Родители привозят её в санаторий, где, как они говорят, «целебный воздух». Для девочки же, санаторий – это ужасное место, в котором обитают чужие дети и воспитательница в белом халате. Куклу у Лили отбирают и прячут в шкафу. Начинается новая жизнь, в которой найдётся место для дикого пса Коврика, нянечки Гали и дикарей-мальчиков. У девочки появляется друг – Будаков, который возвращает ей Дюймовочку.
Сценарий ток-шоу «Иван Семёнов – олигарх» (http://liter.perm.ru/proza_kir31.htm) обыгрывает всем известную повесть Льва Ивановича Давыдычева. Действующие лица: постаревший Иван Семёнов, бабушка, Аделаида и журналист. Ток-шоу проводится в школе №2. Цель автора – показать конфликт «трудничества» и «лодырничества».
Тематика публикаций Владимира Киршпина велика, а стилистика многообразна. Он продолжает удивлять своего читателя. В 2015 году в КГАУК «Пермкино» прошла презентация его новой книги «Приключения «такелажника» о кинооператоре Горшкове, ироничном, нестандартно мыслящем человеке. Сам Киршин сказал так: «Эта книга — как бы сборник анекдотов, а на самом деле − о человеке, который не имеет права на собственное мнение: он работает в идеологическом секторе, там всё уже решили за него. А он живой, у него есть мнение. И это мнение − в кинокамере!».
Как мы видим, тематика публикаций Владимира Киршина велика, а стилистика многообразна. Он продолжает удивлять своего читателя. В этом году в КГАУК «Пермкино» прошла презентация его новой книги «Приключения «такелажника» о кинооператоре Горшкове, ироничном, нестандартно мыслящем человеке. Сам Киршин сказал так: «Эта книга — как бы сборник анекдотов, а на самом деле — о человеке, который не имеет права на собственное мнение: он работает в идеологическом секторе, там всё уже решили за него. А он живой, у него есть мнение. И это мнение — в кинокамере!».

Основные издания писателя:

Произведения Киршина

Майя : фуга для струнного акцентуанта и выдающейся крокер-группы «Комиссия мысленного участия» / В. А. Киршин. – Пермь : Пермское книжное издательство, 1990. – 60 с. : ил. – (Литературное Прикамье).
Ничья : сборник / В. А. Киршин ; худож. В.Капридов. – Пермь : Пермское книжное издательство, 1991. – 300 с.
Солдат на болоте : сказка для больших и маленьких с одним началом и восемью концами / В. А. Киршин ; худож. Д. Кононов. –

Пермь: Пресс-центр, 1997. – 31 с.
Солдат на болоте : сказка для больших и маленьких с одним началом и восемью концами / В. А. Киршин ; оформ. авт. ; рис. В. Киршина-мл. — Пермь: Пермская книга, 2001. – 31 с.
Дед Пихто : цикл прозы / В. А. Киршин ; оформ. авт. – Пермь : Пермская книга, 2000. – 190 с.
Частная жизнь : очерки частной жизни пермяков 1955-2001 / В. А. Киршин ; оформ. авт. – Пермь: Издатель И. Максарова. – 2003. – 144 с., вкл.
Частная жизнь : очерки частной жизни пермяков 1955-2001 / В. А. Киршин ; предисл. В. Ракова. – Пермь: Июль-медиа, 2009. – (Проект «Пермь как текст» А. Иванова).
Рассольники : [рассказ] / В. А. Киршин // Современный русский рассказ : хрестоматия по литературе. – Пермь, 2005. – С. 195-202.
Водопроводная сага, или Один день из жизни славного Пермского водоканала : НОВОГОР-Прикамье / [худож. Д. Кононов ; ред.-сост. В. Киршин]. – Пермь : Стиль-МГ, 2006. – 195, [1] с. : цв. ил.
Дюймовочка : рассказ / В. А. Киршин ; худож. Н. Кацпаржак. – Пермь : ДПС, 2007. – 40 с.
То же: 2014
Гарибальди Весельчак : рассказ / В. А. Киршин ; худож. О. Давыдычева. – Пермь : Дар, 2010. – 36 с.
Хочу быть взрослым или Первоклашки атакуют / В. А. Киршин ; худож. М. Хакимова и др. – Пермь, Политрук, 2012. – 72 с.
Кваквабус, или Страшные приключения детей на Чусовском водозаборе : рассказ / В. А. Киршин ; худож. А. Кутергин. – Пермь: Алекс-Пресс, 2014. – 80 с.
http://liter.perm.ru/podium.htm — личный сайт Киршина В. А.

Букбаннер и буктрейлер по рассказу Киршина В.А. «Кваквабус»

Букбаннер Квакварус

Скачать полный букбаннер по рассказу: https://cloud.mail.ru/public/1d28fe0b553a/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D1%80%20%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81.gif

Скачать буктрейлер по рассказу: https://cloud.mail.ru/public/87525d6777b5/%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%81%20%D0%B1%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BB%D0%B5%D1%80.mp4

Кадет получи пропуск в Интернет: документы по фокус-группе

Программа работы фокус-группы «Пропуск в Интернет»
(8 класс Пермского кадетского корпуса ПФО
имени героя России Ф. Кузьмина)

ФОКУС-ГРУППА — фокусированное интервью, которое проводится не с одним информантом, а с группой.

Метод фокус-группы предназначен для:
• выявления и ограничения целевой аудитории Безопасного Интернета;
• позиционирования программ безопасности и родительского контроля;
• апробации коммуникационных сообщений на целевых аудиториях Безопасного Интернета;
• тестирования и обработки креативных концепций;
• оценки эффективности компаний по пропаганде Безопасного Интернета;
• отработки инструментария для сбора информации другими методами.
План тестирования в фокус-группе «Пропуск в Интернет»
Описание пропагандистских материалов за и против Безопасного Интернета:
1) «Против цензуры»: мотиваторы, карикатуры художественной группы «Хулиганы» против цензуры в Интернете;
2) «За» — графические материалы из Интернета.
3) Советы по безопасному поиску в Интернете.
Целевая аудитория: читатели Пермской краевой детской библиотеки имени Л.И. Кузьмина – до 20 человек, имеющие разные духовные ценности и установки, незнакомые друг с другом. Это учащиеся 8 класса Пермского кадетского корпуса имени героя России Ф. Кузьмина.
Модератор: Изместьев Игорь Васильевич, главный библиотекарь отдела информатизации ПКДБ им. Л.И. Кузьмина.
Гипотезы:
1. Пропаганда Безопасного Интернета может вызывать негативную реакцию.
2. Дети мало знают о безопасном пребывании в Сети.
3. Визуальная и текстовая реклама Безопасного Интернета неэффективна.
Цель – выявление рисков от противоправного контента и негативного влияния информации в сети Интернет, приносящих вред развитию детей, повышение уровня их информационной безопасности и психологической защиты.

ГАЙД ФОКУС-ГРУППЫ «ПРОПУСК В ИНТЕРНЕТ»

Вводная, разогревающая аудиторию часть, продолжительность 10-15 минут.
Приветствие. Постановка целей и задач. Знакомство участников. Объяснение правил проведения фокус-группы.
Я … являюсь модератором этой фокус-группы. …
Модератор: — Давайте поговорим об Интернете как военные люди. Представьте себе, что вы являетесь командиром милицейской части. Ваша задача – решить нужен ли вам Интернет и как обеспечить безопасный доступ к нему. Внимание первый вопрос: — Что такое Интернет?
Модератор: — Нужен ли Интернет в нашей милицейской части?
Модератор: — Что нам нужно для безопасности пребывания в Сети.

Кто или что является для Вас главным источником информации об окружающем мире? (по 2 мин.)
Чем больше всего заняты, когда находитесь в Интернете? (по 2 мин.)
Какие эмоции и чувства (позитивные, негативные) у Вас вызывает Интернет? (по 2 мин.)
Считаете ли Вы опасным пребывание в Интернете? (по 2 мин.)
Назовите какие опасности присутствуют на просторах Интернета? (по 2 мин.)
Расскажите, пожалуйста, какие интересные случаи у Вас были при работе в Сети (по 5 мин.)
Основная часть:
Сейчас я Вам раздам листовки по Безопасному Интернету / буду показывать пропагандистские плакаты «за» и «против» цензуры в Интернете.
Какие ассоциации у каждого из Вас вызывают эти пропагандистские рисунки? (3 мин. На человека)
Какие рисунки вызвали Вашу симпатию? (по 2 мин.)
Что Вы чувствуете, когда смотрите на них?
А как Вы бы нарисовали? (так же, лучше, другое…)
Чтобы Вы сами могли предложить для рекламы Безопасного Интернета? (по 2 мин.)
Проводится дискуссия по Безопасному Интернету. Мнение каждого выносится на обсуждение аудитории (15 мин.).
Когда Вы думаете о Безопасном Интернете, назовите первое, что Вам приходит в голову? (модератор уточняет: можете ли Вы пояснить; расскажите об этом ещё; приведите пример).
Что Вы себе представляете, когда я произношу выражение «Безопасный Интернет»?
(получить ответ и уточнить: что-нибудь об этом; расскажите об этом ещё; вы можете объяснить?).
Как Вы узнали о Безопасном Интернете?
Что Вы используете для своей безопасности в Интернете? (если нет – почему?)
Как долго используете?
Кто Вам это посоветовал? (почему?)
У тех, кто не думает о безопасности: А почему вы не думаете о своей безопасности в Интернете?
Может быть сейчас попробуете?
А если Ваш друг начнет думать о безопасности в Интернете, то Вы последуете его примеру?
Как Вы думаете, почему люди уходят из Интернета?
— мешает работе, хобби, увлечениям, личным встречам;
— физиологические потребности: сон, еда; усталость;
— вмешательство родственников;
— отсутствие желания;
— технические проблемы;
— недостаток времени;
— интернет-угрозы…
А почему Вы покидаете Интернет?
Не было ли у Вас желания не покидать Сеть?
Как Вы думаете, кто пользуется Интернетом чаще?
— мальчики;
— девочки;
— юноши;
— девушки;
— мужчины;
— женщины;
— пожилые.
А кто, по Вашему мнению, реже бывает в Интернете?
Задать вопросы по эффективности этой фокус-группы.

ОТЧЁТ
Фокус-группы «Пропуск в Интернет»

13 и 20 февраля в 14.00 в актовом зале Пермской краевой детской библиотеки была проведена фокус-группа из учащихся 8-го и 5-го классов Пермского кадетского корпуса ПФО имени героя России Ф. Кузьмина.
Модератором группы был Изместьев Игорь Васильевич, главный библиотекарь отдела информатизации Пермской краевой детской библиотеки имени Л.И. Кузьмина.

Курсанты

Модератор: — Давайте поговорим об Интернете как военные люди. Представьте себе, что вы являетесь командиром милицейской части. Ваша задача – решить нужен ли вам Интернет и как обеспечить безопасный доступ к нему. Внимание первый вопрос: — Что такое Интернет?
Кадеты отметили, что Интернет – это хранилище документов и средство поиска и доставки различной информации.
Модератор: — Нужен ли Интернет в нашей милицейской части?
Учащиеся сказали «да», так он необходим для общения с окружающим миром.
Модератор: — Что нам нужно для безопасности пребывания в Сети.
Кадеты считают, что Интернет должен быть доступен только для офицеров. Нужно лишь организовать защищённую локальную сеть. Можно нанять частную фирму, которая выстроит систему защиты от интернет-угроз. Нужно установить камеры. Организовать специальный отдел по кибербезопасности. Офицеров необходимо обучить правилам безопасности при работе в сети. Тго есть ребята понимают, как организовать безопасный доступ к Интернету.
Главным источником информации об окружающем мире учащиеся кадетского корпуса считают сведения, которые получены ими от родителей и из Интернета. На втором месте по полярности находится учебное заведение.
Больше всего времени, когда восьмиклассники находятся в Интернете, они тратят на общение в социальных сетях: «В Контакте», «Одноклассники», «Мой мир» и другие. На втором месте – онлайн-игры и поиск информации. Подготовка к урокам – на третьем месте.
Интернет у восьмиклассников больше всего вызывает позитивные эмоции и чувства, хотя часть респондентов отметила и отрицательные – разочарование и усталость.
Учащиеся кадетского корпуса не считают опасным своё пребывание в Интернете.
Самой большой опасностью в Интернете восьмиклассники считают вирусные программы. В то же время они об этих программах мало что знают. На втором месте – навязчивая реклама и взлом аккаунта в социальной сети. Некоторые дети на фокус-группе назвали и другие опасности – это порнография, экстремизм и терроризм.
Как же они думают защитить себя во время пребывания в Интернете? И что такое Безопасный Интернет. Большинство кадетов предлагает пользоваться специальными антивирусными программами. Это «Касперский» и «Доктор Веб». В то же время, они не знают других способов защиты: родительский контроль, плагины для браузеров, антирекламные и антишпионские утилиты, фаерволлы, диагностические средства и правила безопасности. Часть респондентов не использует средств защиты, считая это неважным. Те, кто использует Интернет-защиту, делают это уже давно – несколько лет. Выбор форм защиты происходит по совету друзей и родителей. Видимо родители создают общую защиту компьютеров от вирусных программ, но не отслеживают интернет-активность ребёнка. Об учителях вспомнили единицы.
После просмотра плакатов стало ясно, что учащиеся поддерживают введение цензуры в Интернете для других, но для себя оставляют возможность обхода этих запретов. Наводящие вопросы выявили интерес к хакерским технологиям и нарушению правил. Для кадетов Безопасный Интернет — это защита от вирусов и рекламы. В то же время, нет общего понимания безопасности пребывания в Сети.
Следующий блок вопросов касался интернет-зависимости молодёжи. Интернетом молодёжь пользуется часто. Большинство прекращает работу в Интернете из-за того, что это мешает учёбе. Некоторые кадеты сказали, что устают и им не хватает времени. Два кадета отметили, что после долгого пребывания в Интернете у них пропадает желание снова заходить туда. Никто не отметил технические проблемы или вмешательство родственников.
Складывается такое впечатление, что если у восьмиклассников было много времени, то они бы не уходили из Интернета, пока не устанут.
Кадеты считают, что Интернетом больше пользуются люди мужского пола до 50 лет.
Изместьев Игорь Васильевич, сотрудник зала мультимедиа отдела информатизации Пермской краевой детской библиотеки имени Л. И. Кузьмина.

Image 1

http://pkkpfo.ru/ — сайт Пермского кадетского корпуса ПФО им. героя РФ Фёдора Кузьмина

Создание букбаннера на блог или сайт

Microsoft GIF Animator

Программа позволяет создавать простую анимацию на блог или сайт.
Необходимо подобрать рисунки и фотографии.
Нажимаем на желтый конвертик и открываем последний кадр нашего будущего GIF анимированного файла. А затем нажимая на листочек с плюсом, открываем все остальные (от последнего к первому). Закладки появятся только тогда, когда Вы загрузите хотя бы одну картинку.
Внимательно изучаем первую закладку. Переходим ко второй закладке.

1

Включаем все видимые и невидимые галочки. Поставив галочку напротив «Looping» вы получите возможно в графе «Repeat count» указать сколько раз прокручивать ролик.
Поставив галку напротив «Repeat Forever», ролик будет крутиться бесконечное число раз.
Если галочки не ставить, ролик будет крутиться один раз.

2

Left — сдвиг вправо
Top — сдвиг вниз.
Duration — время задержки кадра. 

3

Нажимаем на стрелочку и смотрим на то, что получилось (с вопросом).

Если нас все устраивает, что мало вероятно. Нажимаем на кучку дискет и «сохраняем как…» (Все молчу)

Для начала делайте файлы одного размера и не используйте смещений Left и Top.

Скачать программу: https://cloud.mail.ru/public/f4854b3116c0/gifsetup.exe

SSuite Office — Gif Animator

Gif_Animator

SSuite Office — Gif Animator — бесплатная программа для создания GIF анимации. С помощью этого небольшого приложения вы можете создать простую GIF анимацию из изображений формата JPG и BMP. Программа простая в использовании, портативная, не требует установки и не оставляет следов в реестре. Достаточно загрузить изображения (ADD), выделить мышкой, нажать сборку (Create), указать задержку перехода (Interval), папку для сохранения, имя файла и анимация GIF готова.

Скачать программу: https://cloud.mail.ru/public/cb137c04e0f7/GIFAnimator.exe

Мероприятия «Безопасного Рунета»

В Рязани подвели итоги конкурса демотиваторов «Дети и безопасный Интернет»

В Рязани подвели итоги конкурса демотиваторов «Дети и безопасный Интернет». Церемония награждения состоялась во вторник, 3 февраля, в рамках тематического круглого стола, который прошёл в областной детской библиотеке.

– Дети показали, как они видят положительные и отрицательные стороны Всемирной паутины в формате демотиватора, – рассказала заместитель директора библиотека Ольга Лебедева.

На конкурс поступило 249 работ от 148 участников из Рязани и области. Жюри, в состав которого входили сотрудники библиотеки, выбрало 6 лучших работ, которые ярче всего раскрывают пользу чтения и вред интернет-зависимости. Также награды получили авторы, победившие в результате зрительского голосования.

demotivatoryi_-8demotivatoryi_-1

06 февраля 2015
Неделя безопасного Рунета-2015 «Безопасный Интернет – детям» в Чувашской республиканской детско-юношеской библиотеке достигла пика
???????????????????????????????

6 февраля в информационно-библиографическом отделе Чувашской республиканской детско-юношеской библиотеки прошло объединённое мероприятие, включивший в себя импровизированное судебное заседание в защиту безопасного Интернета «Час суда в Интернет-паутине» и библиотечную дуэль «Интернет: за и против». В мероприятии приняли участие воспитанники Чебоксарской специальной коррекционной школы № 1 (14 чел.), постоянные читатели библиотеки — учащиеся школы № 17 г. Чебоксары (4 чел.) и обучающиеся на курсах компьютерной грамотности «С компьютером на «ТЫ» (3 чел.)

Вроде бы совсем недавно компьютеры появились в наших домах, а уже стали необходимым атрибутом нашей жизни. Теперь пользователями Интернета стали стар и млад. Наглядным тому подтверждением стали состоявшейся мероприятие. В первой части, которого прошло импровизированное судебное заседание в защиту безопасного Интернета «Час суда в Интернет-паутине». Воспитанникам Чебоксарской специальной коррекционной школы № 1 достались роли основных ведущих персонажей судебного заседания: судьи, прокурора, ответчика и истцов. Были разобраны три дела, в каждом из которых были смоделированы те ситуации, в которых может оказаться любой пользователь Интернет. Те ребята, которым не достались роли основных героев, автоматически стали присяжными заседателями. Они должны были комментировать каждое выступления истцов. Обучающиеся на курсах компьютерной грамотности «С компьютером на «ТЫ» ветераны выступили в роли сторонних наблюдателей.

В продолжение мероприятия пенсионеры вызвали молодых на библиотечную дуэль «Интернет: за и против», основной целью которой было выяснить глубину знаний каждой из сторон участников. Дуэль проходила в дружеской обстановке. Каждая из сторон выбрала название своей команды – «БАБУШКИ.ru» и «ВНУКИ.ru». По ходу дуэли было осуществлено несколько выстрелов-заданий, каждое из которых рассматривало «плюсы» и «минусы» Интернета. Наиболее ярко и эмоционально проходили творческие конкурсы. В условиях конкурсов вначале необходимо было представить и отобразить на листе бумаги как в их представлениях выглядит компьютерный вирус. Созданный рисунок нужно было прокомментировать. Далее каждая из сторон выступила в роли оппонентов. Команде «БАБУШКИ.ru» досталась роль обвинителей Интернета, в задачи которых было выявление отрицательных сторон Интернета, а команде «ВНУКИ.ru» — в роли его защитников.

Интересно было наблюдать, как удачно были выбраны оппоненты. Бабушки уверенно доказывали внукам, что Интернет плохо влияет на зрение, вызывает интернет-зависимость, будит в неокрепших душах детей негативные эмоции, иногда приводящие к смертельным исходам. Но постепенно, в ходе конструктивного диалога, бабушки и внуки пришли к выводу, что Интернет имеет большие плюсы, но и неприятные минусы. И только сообща, неукоснительно соблюдая правила безопасного Интернета, он станет настоящим помощником для работы, учебы, отдыха, общения и творческого развития. Соблюдая дуэльный кодекс, библиотечная дуэль закончилась дружескими пожатиями рук.

Неделя безопасного Рунета-2015 «Безопасный Интернет – детям» продолжится 8 февраля электронным тестированием «Интернет без риска». Приглашаем всех желающих.

http://www.chuvrdub.ru/head.html